2ºAno - Física- Vol VI. Gabarito PET

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Marcelino De Macedo Andrade

Turmas: 1º5P, 1º6P, 1º7P, 1º8P, 2º3R, 1º6N, 2ºF7N,3º8N,3º9N, 1ºEJAEM

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Renato Kerley Lage Torres

Turmas: 2º4R, 2º1P, 3º4R, 3º5R,3º6R,3º1P,3º2AD

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Marta Costa

Turmas: 1º4P, 2º2AD, 2º5INF, 2º6RH

Atividades corrigidas e sugestão de vídeo: Prof. Marta

  Semanas 1 e 2 

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01 – Transformando a temperatura de 25 °C para a escala Fahrenheit e, em seguida, convertendo-a para escala Kelvin, quais as temperaturas registradas nas respectivas escalas?

 

A)    25 °C; 50 °F e 150 K.

 

B)    25 °C; 88 °F e 136 K.

 

C)    25 °C; 77 °F e 298 K.

 

D)    25 °C; 36 °F e 194 K.

 

E)    25 °C; 32 °F e 273 K.

 

02 – Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a língua de um paciente, por exemplo, ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua leitura. Esse intervalo de tempo é necessário:

 

A)    Para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente.

 

B)    Para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar.

 

C)    Para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar.

 

D)    Devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo humano.

 

E)    Porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio.

 03 – Comparando as medidas de temperatura nas escalas Celsius e Fahrenheit, observa-se que, enquanto na primeira escala a temperatura de ebulição da água é de 100 °C, na segunda escala a água passa para o estado gasoso em 212 °F. Já a fusão da água ocorre em 0 °C e a respectiva temperatura na outra escala é 32 °F.

Observe o gráfico e assinale a alternativa com a temperatura que pode ser marcada pelo mesmo número nas duas escalas.

 

a) 30

b) 10

c) -20

d) -40

 

 

 

04 – Um termômetro culinário, na cozinha de uma residência na Inglaterra, marca a temperatura de 158 °F. Essa temperatura, na escala Celsius, corresponde a:

 

A)    - 5 °C

 

B)    273 °C

 

C)    70 °C

 

D)    150 °C

 

E)    39 °C

05 – Considerado o foi visto nas Orientações Pedagógicas, assinale a frase mais correta conceitualmente.

 A)    “Estou com calor”.

 B)    “Vou medir a febre dele”.

 C)    “O dia está quente; estou recebendo muito calor”.

 D)    “O dia está frio; estou recebendo muito frio”.

 E)    “o álcool está frio, por isso resfria a superfície da pele quando o passamos nas mãos”.

Semanas 3 e 4

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01 – Uma bobina contendo 2000 m de fio de cobre medido num dia em que a temperatura era de 35 °C. Se o fio for medido de novo em um dia em que a temperatura seja 10 °C esta nova medida indicará (dado o coeficiente de dilatação linear do cobre α = 1,6 x 10^-5  °C^-1 :

 

A)    0,8 m a menos.

 

B)    0,8 m a mais.

 

C)    2000 m.

 

D)    20 m a menos.

 

E)    20 mm a mais.

 

 

 

 

 

02 – (UDESC/2012) Em um dia típico de verão utiliza-se uma régua metálica para medir o comprimento de um lápis. Após medir esse comprimento, coloca-se a régua metálica no congelador a uma temperatura de -10 °C e esperam-se cerca de 15 min para, novamente, medir o comprimento do mesmo lápis. O comprimento medido nesta situação, com relação ao medido anteriormente, será:

 

A)    maior, porque a régua sofreu uma contração.

 

B)    menor, porque a régua sofreu uma dilatação.

 

C)    maior, porque a régua se expandiu.

 

D)    menor, porque a régua se contraiu.

 

E)    o mesmo, porque o comprimento do lápis não se alterou.

 

03 – Uma barra de ferro, coeficiente de dilatação linear 12 x 10 ^-6  °C^-1 , possui um comprimento de 15 m a

 

20 °C, se a barra é aquecida até 150 °C, determine:

 

A)    A dilatação sofrida pela barra. 

 

         ΔL = α⋅L₀⋅ΔT

         ΔL = 15. 12 x 10^-6 . (150-30)

         ΔL = 15. 12 x 10^-6 . 130

         ΔL = 23400 x 10^-6

         ΔL = 2, 3400 x 10^-2

         ΔL = 0,0234 m

 

 

B)    comprimento final da barra. 15,0234m

 

         L = L₀ + ΔL

         L = 15 + 0,0234

         L = 15,0234