quarta-feira, 9 de dezembro de 2020

Aulão de Bioquímica - Preparativa para o ENEM

Aulão de Bioquímica 

Componente curricular: Pós-Médio

Professora/coordenadora do projeto: Jacqueline Monteiro Massoni

Objetivo do projeto:  Proporcionar aos estudantes aulões preparativas para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).  Revisões ministradas por professores da instituição e convidados da comunidade.  

Tema: Bioquímica/Metabolismo Energético Celular ( Biologia e Química) 

Professores: 

  •  Jordana de Magalhães Gargiulo Moreira (Bióloga; Especialista em Estudos Ambientais; Professora de Biologia/Ciências da instituição) - contato: jordana.moreira@educacao.mg.gov.br 
  •  Jackson de Andrade Teixeira (Biólogo/Químico; Doutor em Bioquímica Aplicada; Professor de Química da instituição) - contato: jackson.teixeira@educacao.mg.gov.br 
  • Intérpretes de LIBRAS: Cíntia Melo Danielle Damasceno Simone Silva

1ºAno -Biologia - vol.VI - Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seu professor

Ana Luiza Calixto
Turmas: 3º EM INT 2, 3º EM REG 4, 3º EM REG 5, 1º EM REG 1, 2º EM REG 6, 3º EM REG 7, 3º EM REG 8
Contato:
ana.calixto@educacao.mg.gov.br

Jordana de Magalhaes Gargiulo Moreira
Turmas:  1º EM INT 4, 1º EM INT 5, 1º EM INT 6, 1º EM INT 7, 1º EM INT 8, 3º EM INT 1
Contato:  
jordana.moreira@educacao.mg.gov.br
Rita de Cássia Barbosa Lage
Turmas: 9º EF AF 1, 2º EM INT 1, 2º EM INT 2, 2º EM REG 3, 2º EM REG 4, 2º EM INT 5, 2º EM INT 6
Contato:  
rita.barbosa.lage@educacao.mg.gov.br
 Telma Guerra
Turmas:  1º EJA EM 1
Contato:  telma.guerra@educacao.mg.gov.br

Semanas 1 e 2 
1) Em relação aos ovos Oligolécitos, responda:
a) Em que animais ocorrem? Está presente em alguns invertebrados como anelídeos, platelmintos, alguns moluscos e equinodermos. Está presente também em cordados como anfioxo, tunicados e mamíferos placentários.

b) Que tipo de segmentação (ou clivagem) sofrem ao iniciarem o desenvolvimento? Por possuírem pouco vitelo e distribuído de forma homogênea, apresentam segmentação holoblástica igual


2) Em relação aos ovos Megalécitos, responda:
a) Em que animais ocorrem? Moluscos cefalópodes, peixes ósseos, répteis, aves e mamíferos não placentários apresentam esse tipo de ovo.
b) Que tipo de segmentação (ou clivagem) sofrem ao iniciarem o desenvolvimento? Por possuírem grande quantidade de vitelo que ocupa quase toda a célula, apresentam segmentação Meroblástica Parcial do tipo discoidal.
3) (Ufes) Em relação ao desenvolvimento embrionário nos animais, foram feitos os seguintes comentários:
I - Ovos telolécitos são ovos com grande quantidade de vitelo, formando um grande pólo vegetativo em que o núcleo ocupa um espaço mínimo chamado de polo animal. São encontrados em celenterados, poríferos, equinodermos, protocordados e mamíferos.
 - Durante o estágio de segmentação, o zigoto, por divisão de suas células, origina blastômeros que formam uma mórula. Da mórula, origina-se a blástula, caracterizada por uma camada de células que compõe a blastoderme, e por uma cavidade conhecida como blastocela, que se apresenta cheia de líquido.
- A blástula origina a gástrula, caracterizada por quatro folhetos germinativos (ectoderma, endoderma, mesoderma e deuteroderma) que são gerados por embolia ou epistasia.

CORRETO o que se afirma na(s) opção(ões)::

a) I b) I e II c) II d) II e III e) III

4) (Ufscar) Óvulos de mamíferos são pequenos, microscópicos, com diâmetro variando de 75 a 140 micrômetros. Já o óvulo de galinha atinge mais de 3 centímetros de diâmetro.
a) Que substância, armazenada no citoplasma do óvulo, responde por esta diferença de tamanho?
A diferença de tamanho se deve à quantidade de Vitelo, substância nutritiva dissolvida no citosol celular 

b) Qual a razão desta diferença de tamanho, considerando-se a reprodução de mamíferos e aves?
Embriões que crescem em ovo com casca precisam de muito vitelo disponível para alimentá-los durante todo o período de desenvolvimento embrionário, já que eles não têm nenhuma ligação com o meio externo. Já os mamíferos placentários possuem a placenta que liga o corpo da mãe ao do embrião em desenvolvimento, fornecendo todos os nutrientes necessários para ele. Assim, esses não precisam de muito vitelo dentro do ovo. 

5) (Ufrs) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto a seguir.

Nos animais, a clivagem varia conforme a quantidade de vitelo. Em .................... a clivagem é total, pois eles apresentam ovos ...................... . Por outro lado, em ........................ a clivagem é parcial, pois seus ovos são ........................ .

a) répteis - heterolécitos - equinodermos - centrolécitos

b) mamíferos - telolécitos - peixes - oligolécitos

c) répteis - oligolécitos - equinodermos - telolécitos

d) mamíferos - oligolécitos - peixes - telolécitos

e) equinodermos - telolécitos - mamíferos - oligolécitos




Semanas 3 e 4









2ºAno -Biologia - vol.VI - Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seu professor

Ana Luiza Calixto
Turmas: 3º EM INT 2, 3º EM REG 4, 3º EM REG 5, 1º EM REG 1, 2º EM REG 6, 3º EM REG 7, 3º EM REG 8
Contato:
ana.calixto@educacao.mg.gov.br

Jordana de Magalhaes Gargiulo Moreira
Turmas:  1º EM INT 4, 1º EM INT 5, 1º EM INT 6, 1º EM INT 7, 1º EM INT 8, 3º EM INT 1
Contato:  
jordana.moreira@educacao.mg.gov.br
Rita de Cássia Barbosa Lage
Turmas: 9º EF AF 1, 2º EM INT 1, 2º EM INT 2, 2º EM REG 3, 2º EM REG 4, 2º EM INT 5, 2º EM INT 6
Contato:  
rita.barbosa.lage@educacao.mg.gov.br
 Telma Guerra
Turmas:  1º EJA EM 1
Contato:  telma.guerra@educacao.mg.gov.br

Correções realizadas pela professora: Rita de Cássia Barbosa Lage

01 – Na(s) questão(ões) a seguir, escreva no espaço apropriado a soma dos itens corretos. A fisiologia vegetal compreende as diferentes funções exercidas pelos tecidos e órgãos das plantas. Em relação à Fisiologia, é correto afirmar que:

(01) A absorção de água e sais minerais do solo se efetua por meio de pelos absorventes da raiz.

(02) Os estômatos, através do seu mecanismo de abertura e fechamento, têm papel importante no transporte da seiva bruta.

(04) Gás carbônico, água, energia luminosa e clorofila são imprescindíveis para que haja fotossíntese.

(08) As auxinas, que são fitormônios, têm papel importante no mecanismo de crescimento dos vegetais.

(16) O gás etileno tem papel importante no processo de amadurecimento dos frutos.

(32) A germinação das sementes depende de vários fatores externos como umidade, temperatura e oxigênio.

Soma ( 61    )

 

02- (UNESP) Considere uma plântula sendo iluminada lateralmente como indica a figura adiante, desde a ápice da folha até a extremidade da raiz.

Responda:

A)      Para que lado se inclinarão o caule e a raiz, durante o crescimento dessa plândula?

R: O caule se inclina para a esquerda (sentido da luz) e a raiz se inclina para a direita (contrário da luz)

B)      Por que? R: Isso se deve à influência da concentração das oxinas, as células do caule crescem mais onde essa toxina se concentram e o oposto ocorre na raiz, hoje é o tropismo e o fototropismo são explicados assim.

 

03- (PUCCAMP) Impedindo-se a polinização das flores de um pé de melancia e aplicando-se sobre os  estimas do gineceu pasta de lanolina contendo auxina e giberelina, espera-se obter, nessa planta, frutos:

A)      Maiores, com sementes normais

B)      Maiores, com sementes atrofiadas

C)      De tamanho normal, porém sem sementes

D)     De tamanho normal, com sementes triploides

E)      Pequenos, com sementes estéreis

 

04- (UFRJ) O etileno é um hormônio vegetal gasoso e incolor , produzido nas folhas, nos tecidos em fase de envelhecimento e nos frutos, onde determina o seu amadurecimento e sua queda. Que relação pode ser feita entre a ação do etileno e o hábito, bastante comum, de se embrulhar em jornal os frutos verdes, retirados precocemente, para que amadureçam mais rapidamente? R: O jornal absorve umidade prevenindo o apodrecimento, enquanto o gás etileno acumulado no pacote infiltra as células da planta promovendo seu amadurecimento.

05- (PUCRS) Os tropismo observados em plantas superiores são crescimentos induzidos por hormônios vegetais e direcionados por influências do ambiente. A curvatura do caule em direção à luz e da raiz em direção ao solo são exemplos típicos de fototropismo e geotropismo positivos respectivamente. Tais movimentos ocorrem em decorrência da concentração diferencial de fitormônios como a ______________ nas diferentes estruturas da planta. Altas taxas deste fitormônio, por exemplo, __________  o crescimento celular, o qual ___________a curvatura do caule em direção à luz.

Completam o texto acima, respectivamente, os termos constantes na alternativa :

A)      Citocina – promovem – induz

B)      Auxina – induzem – provoca

C)      Giberelina – inibem – impede

D)     Auxina – bloqueiam – inibe

E)      Citocina – impedem – bloqueia

06- ( UNICAMP) Um lote  de plântulas de feijão foi mantido em água destilada (lote A) e um outro em solução contendo giberelina (lote B). Após 10 dias , os dois lotes apresentavam a mesma massa seca, mas as plântulas do lote B tinham comprimento duas vezes maior do que as do lote A.  A partir dessas informações, responda:

A)      Qual o efeito da giberelina?

R: As giberelinas atuam no alongamento do caule e no crescimento de raízes, além de estimular a germinação de sementes.

 

B)      Você esperaria diferença entre os dois lotes quanto à massa fresca? Por que?

R: Como as plantas frescas do lote B possuem água no interior da célula além de outros componentes, e estão duas vezes maior, espera-se que a massa também seja maior.

 

07- (UNAERP) Frutas bem maduras e podres liberam um gás conhecido por:

A)      Àcido Abscísico

B)      Etileno

C)      Ácido indolil-acético

D)     Auxinas

E)      Ácido giberélico

 

08- (Cesgranrio) Ao preparar uma cerca-viva, o jardineiro tem cuidado de fazer podas periódicas, assim que as pontas dos galhos atingem determinada altura. Ao fim de algum tempo, resulta uma cerca densa através do surgimento de novos galhos.  Verifique as afirmativas a seguir para explicar, cientificamente, o procedimento do jardineiro.

I)                    As podas periódicas possibilitam um suprimento extra de nutrientes que estimula a produção de novos galhos.

II)                  Nas pontas dos galhos, são fabricadas auxinas que, em alta concentrações, inibem o surgimento de novos galhos.

III)                A prática das podas periódicas serve para manter as partes inferiores da planta igualmente iluminadas, produzindo mais nutrientes.

 

 

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativas:

A)      I

B)      II

C)      III

D)     I e II

E)      I e III

 

09- (Ufu) Considere as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I)                    O AIA (ácido indolilacético) nem sempre estimula o crescimento vegetal, podendo também inibi-lo, dependendo de sua concentração e do órgão onde atua.

II)                  Citocinina é um nome geralmente dado a certas substâncias naturais ou sintéticas que nos vegetais estimulam divisões celulares.

III)                Os efeitos mais marcantes da ação do etileno nos vegetais referem-se à quebra de dormência de sementes e à formação de frutos partenocárpicos.

A)      I e III estão corretas

B)      Apenas I está correta

C)      II e III estão corretas

D)     I e II estão corretas

10- Os hormônios vegetais controlam o crescimento das plantas, além de promover a divisão o alongamento, a diferenciação das células e o amadurecimento dos frutos.

Assinale a alternativa que relaciona o hormônio à sua respectiva função.

A)      Ácido abscísico: estimula a divisão celular e o desenvolvimento de gemas laterais.

B)      Auxina: estimula o crescimento das folhas, a floração das plantas em geral.

C)      Etileno: está ligado à queda de folhas (abscisão) e ao amadurecimento dos frutos.

D)     Giberelina: responsável pela dormência das gemas, impedindo-as de germinar no outono.

E)      Citocinina: promove a dormência apical, difundindo-se até a raiz.

11- Na tira abaixo, é mostrado um fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de clima temperado.

No outono, constata-se uma diminuição de (1) nas folhas de determinadas plantas, causando a produção de uma substância gasosa denominada (2), o que leva ao fenômeno mostrado.

No trecho, as lacunas 1 e 2 devem ser preenchidas correta e respectivamente por:

A)      Giberelina e auxina

B)      Etileno e giberelina

C)      Etileno e giberelina

D)     Auxina e giberelina

E)      Auxina e etileno   


3ºAno -Biologia - vol.VI - Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seu professor

Ana Luiza Calixto
Turmas: 3º EM INT 2, 3º EM REG 4, 3º EM REG 5, 1º EM REG 1, 2º EM REG 6, 3º EM REG 7, 3º EM REG 8
Contato:
ana.calixto@educacao.mg.gov.br

Jordana de Magalhaes Gargiulo Moreira
Turmas:  1º EM INT 4, 1º EM INT 5, 1º EM INT 6, 1º EM INT 7, 1º EM INT 8, 3º EM INT 1
Contato:  
jordana.moreira@educacao.mg.gov.br
Rita de Cássia Barbosa Lage
Turmas: 9º EF AF 1, 2º EM INT 1, 2º EM INT 2, 2º EM REG 3, 2º EM REG 4, 2º EM INT 5, 2º EM INT 6
Contato:  
rita.barbosa.lage@educacao.mg.gov.br
 Telma Guerra
Turmas:  1º EJA EM 1
Contato:  telma.guerra@educacao.mg.gov.br



1ºAno - Física- Vol VII Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seus professores

Marcelino De Macedo Andrade

Turmas: 1º5P, 1º6P, 1º7P, 1º8P, 2º3R, 1º6N, 2ºF7N,3º8N,3º9N, 1ºEJAEM

Contato: marcelino.andrade@educacao.mg.gov.br

Renato Kerley Lage Torres

Turmas: 2º4R, 2º1P, 3º4R, 3º5R,3º6R,3º1P,3º2AD

Contato: renato.torres@educacao.mg.gov.br

Marta Costa

Turmas: 1º4P, 2º2AD, 2º5INF, 2º6RH

 Semanas 1 e 2 (parte 1)


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segunda-feira, 7 de dezembro de 2020

2ºAno - Física- Vol VII Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seus professores

Marcelino De Macedo Andrade

Turmas: 1º5P, 1º6P, 1º7P, 1º8P, 2º3R, 1º6N, 2ºF7N,3º8N,3º9N, 1ºEJAEM

Contato: marcelino.andrade@educacao.mg.gov.br

Renato Kerley Lage Torres

Turmas: 2º4R, 2º1P, 3º4R, 3º5R,3º6R,3º1P,3º2AD

Contato: renato.torres@educacao.mg.gov.br

Marta Costa

Turmas: 1º4P, 2º2AD, 2º5INF, 2º6RH

 Semanas 1 e 2 



01- Descreva com suas palavras a diferença entre temperatura e calor, e quais suas unidades de medida.

Temperatura é uma grandeza física utilizada para medir o grau de agitação ou a energia cinética das moléculas de uma determinada quantidade de matéria. Quanto mais agitadas essas moléculas estiverem, maior será sua temperatura.

Calor, que também pode ser chamado de energia térmica, corresponde à energia em trânsito que se transfere de um corpo para outro em razão da diferença de temperatura. Essa transferência ocorre sempre do corpo de maior temperatura para o de menor temperatura até que atinjam o equilíbrio térmico.

Unidades de Medida:

Calor = caloria (cal), kcal, J (joules).

Temperatura = existem várias escalas de temperatura, como a escala Celsius (°C), Kelvin (K) e Fahrenheit (F).

  

02 - O calor específico de uma substância indica o valor:

A) do seu ponto de ebulição ao nível do mar.

B) da capacidade térmica de um corpo feito com essa substância.

C) da quantidade de calor necessária para elevar de um grau Celsius a temperatura de um grama dessa substância.

D) de sua condutividade térmica no estado sólido.

E) da quantidade de calor necessária para fundir um grama dessa substância.

 

03 - Assinale a alternativa falsa:

A) A capacidade térmica de um corpo depende de sua massa.

B) Quando recebido por um corpo, o calor sensível produz apenas variação de temperatura.

C) O calor específico é uma característica do material de que é feito o corpo, não dependendo da sua massa.

D) O valor da capacidade térmica de um corpo depende do material de que é feito.

E) O calor latente relaciona a quantidade de calor que um corpo de massa definida pode absorver ou ceder para que ocorra a mudança de estado físico.

 

04 - (UFPR) Durante o eclipse, em uma das cidades na zona de totalidade, Criciúma-SC, ocorreu uma queda de temperatura de 8,0°C (Zero Hora 04/11/94). Sabendo que o calor específico sensível da água é 1,0 cal/g.°C, a quantidade de calor, em cal, liberada por 1000 g de água, ao reduzir sua temperatura de 8,0 °C é:

A) 8,0

B) 125

C) 4000

D) 8000

E) 64000







segunda-feira, 30 de novembro de 2020

3ºAno - Física- Vol VII Gabarito PET

 

Tire dúvidas com seus professores

Marcelino De Macedo Andrade

Turmas: 1º5P, 1º6P, 1º7P, 1º8P, 2º3R, 1º6N, 2ºF7N,3º8N,3º9N, 1ºEJAEM

Contato: marcelino.andrade@educacao.mg.gov.br

Renato Kerley Lage Torres

Turmas: 2º4R, 2º1P, 3º4R, 3º5R,3º6R,3º1P,3º2AD

Contato: renato.torres@educacao.mg.gov.br

Marta Costa

Turmas: 1º4P, 2º2AD, 2º5INF, 2º6RH

 







Atividades











Orientações Pedagógicas



Atividades


















REGIME DE ESTUDO NÃO PRESENCIAL

INFORMAÇÕES GERAIS Estudantes, pais e responsáveis, Estamos vivendo um momento do Ensino a Distância, que exige mais autonomia e dedicação. ...